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Journées de l’exemplarité fiscale : les départements ministériels de l’éducation montrent la voie
Journées de l’exemplarité fiscale : les départements ministériels de l’éducation montrent la voie 
Ce lundi 30 mars 2026, les Ministères en charge de l’Enseignement de Base, du Secondaire et du Supérieur ont posé un acte fort au bâtiment de l’éducation.
Aux côtés de ses homologues, le Ministre Jacques Sosthène DINGARA a donné l’exemple dans le cadre des Journées de l’exemplarité fiscale, initiées par la Direction générale des impôts.
Un geste simple, mais hautement symbolique.
Un geste de responsabilité.
Un geste de citoyenneté.
Payer ses impôts, c’est contribuer directement au développement de nos communes et de nos régions.
C’est aussi investir dans des secteurs essentiels comme l’éducation.
Le Pr Adjima THOMBIANO l’a rappelé : il n’y a pas d’éducation de qualité sans engagement fiscal des citoyens.
À travers cette mobilisation, le MEBAPLN réaffirme son rôle : former des citoyens responsables, conscients de leurs droits, mais aussi de leurs devoirs.
Ensemble, faisons du civisme fiscal une habitude.
Avec engagement. Avec fierté. Avec patriotisme.
DCRP/MEBAPLN
Mise en Ligne: Jérôme KABORE
Deuxième CASEM 2025 du MEBAPLN : relever le défi de la mise en route des 11 chantiers majeurs à exécuter d'ici à 2030
L’instance de gouvernance du sous-secteur de l’Enseignement de Base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales tient sa deuxième session ordinaire de l’année 2025, ce mardi 23 décembre 2025 à Ouagadougou. La thématique au centre des échanges est : « Quelle stratégie pour une mise en œuvre efficace des 11 chantiers majeurs du MEBAPLN à l’horizon 2030 ? »
Dans un contexte marqué par la reconquête du territoire national et la maîtrise des ressources publiques, le ministère est appelé à conduire simultanément plusieurs réformes structurantes. Il s’agit notamment de l’opérationnalisation des 11 chantiers majeurs à l’horizon 2030, de la poursuite des réformes éducatives engagées et de l’élaboration d’un nouveau référentiel de développement de l’éducation de base, autant de priorités stratégiques qui orienteront l’action gouvernementale dès 2026.
Au-delà du thème principal, ce deuxième et dernier Conseil d’Administration du Secteur Ministériel 2025 du MEBAPLN examine également des dossiers majeurs liés à la gestion du département. Les travaux portent ainsi sur l’analyse critique de la mise en œuvre des six programmes budgétaires, ainsi que sur la validation du plan d’action et du programme d’activités pour l’année 2026.
Les 11 chantiers majeurs touchent à l’accès au Préscolaire, l’équité et l’inclusion, la résilience, aux valeurs endogènes, à l’autosuffisance alimentaire endogène durable et aux compétences pratiques pour les sortants du système. Aussi s'ajoutent la valorisation du métier d’enseignant, les Langues nationales, les TIC dans l’enseignement, l’identification des élèves, l’accès à une seconde chance pour les enfants hors école.
Ces perspectives de transformation profonde du système éducatif bénéficieront, selon le Ministre Jacques Sosthène DINGARA, d’un environnement favorable, marqué notamment par l’approbation du financement du Partenariat mondial pour l’Éducation en vue du renforcement des capacités du système éducatif, la mise en œuvre du projet REPAIR mobilisant environ 115 milliards de FCFA, ainsi que l’Initiative Présidentielle pour une Éducation de Qualité pour tous (IPEQ).
Le Ministre DINGARA a insisté sur la nécessité de traduire les orientations en actions concrètes, de respecter les engagements pris et de faire de la valorisation de la fonction enseignante un levier central pour la réussite de l’ensemble des réformes engagées.
DCRP/MEBAPLN.